Prácticas del lenguaje y matemáticas
Prácticas del lenguaje
Para relevar el punto de partida de los alumnos se pueden proponer situaciones de lectura y escritura como las siguientes.
Ficha Lectora (Cuadernillo de 5to grado)
- Intercambio acerca de los libros leídos, de modo de producir algún reencuentro con los textos dado que el propósito no es medir cuán to recuerdan.
- Elaboración colectiva del listados de los textos leídos, propiciando espacios para recuperar las historias y volver a comentarlas.
- Mesa de libros con ejemplares leídos el año anterior o abstract en blog.
- Completar una ficha con información de cuentos que hayan leído el año anterior.
- Título:
- Autor:
- Ilustrador:
- Editorial:
- Se trata de:
- Si tuvieras que recomendar este cuento a alguien que no lo leyó ¿qué le dirías?:
Reflexión sobre el lenguaje
- A partir de alguna de las fichas retomar:
- separación léxica,
- Uso de mayúsculas.
Selección de dos cuentos para relectura
- Lectura por parte del maestro de los cuentos seleccionados
- Escritura por dictado al maestro:
- Se trata de:
- Si tuvieras que recomendar este cuento a alguien que no lo leyó ¿qué le dirías?:
- Completado de las fichas (PC)
Matemáticas
Se harán dos tipos de aproximaciones para relevar el punto de partida. Una apunta a relevar el uso regla y medición a partir de la construcción de horarios y tablas. El otro ara relevar el punto de partida en el campo de las operaciones con dobles, triples y cuadruples.
Horarios registros
- Confección de horario a partir de instrucciones
- Se evaluará si las instrucciones serán:
- gráficas o
- textuales
- Confección de registro de seguimiento a partir de instrucciones
- Se evaluará si las instrucciones serán:
- gráficas o
- textuales
- Ejemplo de un registro de hábitos. Algo similar vamos a hacer para hacer un seguimiento como estudiantes
Juego duplica triplica y cuadriplica. Con dados.
Ver juego en Relaciones Múltiples. Serie Piedra Libre
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