Muchas formas = muchos aprendizajes
Algo que caracteriza a la práctica educativa es la diversidad de formas y formatos que existen para planificar la enseñanza. Creemos que la diversidad, lejos de ser un problema, constituye el núcleo vivo de nuestras prácticas, y la posibilidad concreta que habilita un punto de partida para pensarnos como educadorxs .
Imagen CC-BY de spivaartworkers en flickr
A medida que vayamos sumando planificaciones disponibles en la web, diarios de ruta de nuestro quehacer, podremos ir sumando voces, modelos y puntos de partida que enriquezcan nuestra profesión. Un arte efímero pero de repercusiones duraderas.
Punto de partida
Este es un personal punto de partida. La estructura del sitio surge de particular forma de planificar que se fue modificando con los años. Esta estructura va a estar definida por los módulos y las secciones que consideren necesarias.
Esta es la estructura de planificación online que voy a mantener este año. En este punto es importante hacer una aclaración. El sitio no va a ser un lugar que “espeje” un texto que ya fue producido en otro lado. Planifico en el sitio y el sitio es mi planificación, no hay doble trabajo, lo que boceto en mi cuadernito es luego lo que escribo acá y lo que escribo acá es lo que termina en una publicación lista para imprimir. Obviamente, no están obligados a hacerlo así, de hecho espero que del intercambio que se produzca aprendamos otras formas de y modelos de planificar.
Planifico en una estructura de capas, cada capa es un módulo del sito, algunos módulos son más estáticos es decir, tienen pocas actualizaciones y otros son módulos tienen una vida más dinámica que serán actualizados periodicamente.
- Las notas: son el núcleo de la planificación. Es el lugar donde se generan las reflexiones diarias y se plantean las modificaciones de lo planeado. Cada mes realizo una revisión de la marcha de los contenidos y la marcha de los proyectos a partir de lo recolectado en las notas.
- Los cronogramas: me permiten mantener un rumbo, una vez por semana armo el cronograma de la semana siguiente. Estos cronogramas son siempre tentativos y se van modificando en la marcha. Pero en general, el cronograma de hoy muestra las modificaciones del de ayer.
- Los Proyectos y Secuencias: contienen el desarrollo formal de las propuestas para el aula
- El módulo contenidos: contiene la planificación anual. Esa especie de proyeccción destinada a poner un horizonte lejano y cambiante.
- En el aula mantengo una carpeta (bien analógica) con las secciones estáticas e impresiones de los cronográmas, secuencias y proyectos.
Boceto de las planificaciones:
